發(fā)布時(shí)間：2025-12-26
2025年秋季學(xué)期
《創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)賽事》課程
圓滿結(jié)課！
從初識(shí)人大雙創(chuàng)生態(tài)
到洞察青年創(chuàng)業(yè)浪潮
從逐級(jí)搭建創(chuàng)業(yè)認(rèn)知
到深入解析創(chuàng)賽內(nèi)核
在《創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)賽事》的課堂上
懷揣創(chuàng)業(yè)熱情的人大學(xué)子
于具體問題與實(shí)踐場(chǎng)景中
思索、磨練、成長(zhǎng)
在通往夢(mèng)想與未來的創(chuàng)業(yè)征程上
邁出了從0到1的關(guān)鍵一步
中國(guó)人民大學(xué)《創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)賽事》課程由人大文化科技園與招生就業(yè)處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）聯(lián)合開設(shè)。本課程以創(chuàng)業(yè)先導(dǎo)課搭建創(chuàng)業(yè)認(rèn)知框架、鏈接人大雙創(chuàng)生態(tài)，以理論課程解析科創(chuàng)趨勢(shì)、構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知，以實(shí)踐課程拆解賽事要點(diǎn)、打磨路演技巧，并以企業(yè)參訪鏈接真實(shí)場(chǎng)景、對(duì)話科技前沿。通過學(xué)練結(jié)合，同學(xué)們?cè)诩せ铍p創(chuàng)思維、內(nèi)化創(chuàng)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也為日后參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)賽事打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讓我們來共同回顧課堂上的精彩內(nèi)容！
創(chuàng)業(yè)先導(dǎo)課｜定位創(chuàng)業(yè)原點(diǎn)，鏈接雙創(chuàng)生態(tài)
9月10日，課程第一講由人大文化科技園副總經(jīng)理、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園主任王曉薇主講。本次課程以 “創(chuàng)業(yè)，從想法到干法”為主題，系統(tǒng)闡釋了可持續(xù)創(chuàng)業(yè)觀的構(gòu)建路徑與核心方法論，并探討了創(chuàng)業(yè)歷練對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，課程全景式介紹了人大文化科技園的雙創(chuàng)服務(wù)生態(tài)，著重展示了園區(qū)從空間場(chǎng)地支持、特色孵化服務(wù)到雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的完整服務(wù)體系。
通過創(chuàng)業(yè)先導(dǎo)課程，同學(xué)們不僅建立了清晰的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知框架，更對(duì)園區(qū)搭建的“課程—訓(xùn)練—競(jìng)賽—孵化”全周期創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系有了深入了解。
創(chuàng)業(yè)理論課 | 搭建認(rèn)知體系，創(chuàng)業(yè)構(gòu)思破土
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2025年9月17日至10月22日，課程特邀AA加速基金創(chuàng)始合伙人吳玲偉、百度前資深產(chǎn)品架構(gòu)師鄒慶、國(guó)信中數(shù)銅陵科創(chuàng)基金創(chuàng)始合伙人吳瑤、羅德互動(dòng)營(yíng)銷咨詢中國(guó)區(qū)總經(jīng)理馬萍、梅花創(chuàng)投董事總經(jīng)理談文舒，分別從創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)、產(chǎn)品構(gòu)建、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、營(yíng)銷傳播、融資戰(zhàn)略5大模塊進(jìn)行授課。系列課程以創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，以真實(shí)創(chuàng)業(yè)問題為導(dǎo)向，系統(tǒng)構(gòu)建了全鏈條的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)路徑。
通過系列創(chuàng)業(yè)理論課程，同學(xué)們于課上組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、討論創(chuàng)業(yè)構(gòu)思、協(xié)力完成營(yíng)銷實(shí)踐作業(yè)，并于11月5日的課堂上展開了一場(chǎng)別開生面的創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐。
創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐課程
企業(yè)游學(xué)參訪 | 產(chǎn)業(yè)資源鏈接，對(duì)話科創(chuàng)前沿
10月29日與11月26日，課程先后組織同學(xué)們走進(jìn)人大文化科技園與科大訊飛北京總部，開展兩場(chǎng)企業(yè)參訪活動(dòng)。在人大文化科技園，同學(xué)們親身感受到了園區(qū)的孵化空間場(chǎng)地與服務(wù)體系建設(shè)，并深入了解了人大青年創(chuàng)業(yè)者高一釗與馬思遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)故事。在科大訊飛北京總部，同學(xué)們則沉浸于人工智能體驗(yàn)館，親身感受國(guó)產(chǎn)大模型在多場(chǎng)景下的前沿應(yīng)用，并圍繞科創(chuàng)趨勢(shì)與產(chǎn)學(xué)研融合，與企業(yè)專家進(jìn)行了深入交流。
以園區(qū)生態(tài)承載創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，以科創(chuàng)現(xiàn)場(chǎng)拓寬創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，課程通過企業(yè)參訪活動(dòng)，深度鏈接高校科研力量與產(chǎn)業(yè)資源，為同學(xué)們未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)和前瞻思考。
“企業(yè)游學(xué)：走進(jìn)科大訊飛”活動(dòng)
“企業(yè)游學(xué)：走進(jìn)人大文化科技園”活動(dòng)
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課 | 創(chuàng)業(yè)構(gòu)思研討，解析創(chuàng)賽核心
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經(jīng)過創(chuàng)業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，各個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分別形成初步創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目構(gòu)思，并于11月12日與授課老師進(jìn)行項(xiàng)目構(gòu)思研討，進(jìn)一步明確項(xiàng)目亮點(diǎn)與實(shí)踐方向。
11月19日、12月3日與12月10日，課程先后邀請(qǐng)佰職科技創(chuàng)始人兼CE0管立軍、招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任莫海兵與中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽全國(guó)金獎(jiǎng)得主唐榿澤，分別圍繞“如何高質(zhì)量準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)比賽”、“中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽整體介紹”與“創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目備賽邏輯與實(shí)戰(zhàn)分析”開展主題授課。通過鮮活的獲獎(jiǎng)案例與真實(shí)的創(chuàng)賽經(jīng)驗(yàn)，各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不僅對(duì)大賽背景、政策導(dǎo)向與核心賽道形成系統(tǒng)認(rèn)知，還圍繞備賽要點(diǎn)、材料準(zhǔn)備、展示邏輯與路演技巧等關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展專項(xiàng)訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)，以賽促練，賽練結(jié)合”。
實(shí)戰(zhàn)模擬路演
12月17日與12月24日，課程以模擬路演的形式開展期末考核，6支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)依次登臺(tái)展示項(xiàng)目成果，授課教師與評(píng)審嘉賓從商業(yè)邏輯、市場(chǎng)潛力、落地可行性等維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)與量化打分。同時(shí)，各小組還化身“投資人”，從資本視角對(duì)路演項(xiàng)目進(jìn)行審視與提問，通過“展示+點(diǎn)評(píng)+互評(píng)”的多維模式，全方位錘煉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的路演表達(dá)、項(xiàng)目打磨與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，為其后續(xù)深度參與各類創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與賽事活動(dòng)筑牢實(shí)戰(zhàn)根基。
踢個(gè)球？走起！
項(xiàng)目直擊業(yè)余足球市場(chǎng)“找場(chǎng)難、組隊(duì)難、維護(hù)難”三大痛點(diǎn)，旨在打造一站式AI社群平臺(tái)。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目定位清晰，聚焦藍(lán)海市場(chǎng)，并通過“智慧找場(chǎng)”、“一鍵組局”、“守護(hù)者計(jì)劃”三大核心功能，實(shí)現(xiàn)“以球養(yǎng)球”的球場(chǎng)運(yùn)營(yíng)正循環(huán)。在解決踢球組局痛點(diǎn)問題的同時(shí)，搭建了可自我凈化的平臺(tái)生態(tài)，具有良好的發(fā)展前景與可實(shí)施性。
最終項(xiàng)目收獲110萬元的模擬投資。
Travel Mind
項(xiàng)目定位于 “AI + 智能旅行規(guī)劃” 市場(chǎng)，專為大學(xué)生打造一站式個(gè)性化AI旅游顧問。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目關(guān)注到了大學(xué)生群體的情緒價(jià)值需求，聚焦AI與文旅的創(chuàng)意融合。它不僅是一個(gè)智能旅行顧問，也提供沉浸式的場(chǎng)景模擬，兼具創(chuàng)意社區(qū)玩法與個(gè)性化使用體驗(yàn)，具有清晰的營(yíng)銷戰(zhàn)略與產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。
最終項(xiàng)目收獲105萬元的模擬投資。
RUC心鏡
項(xiàng)目聚焦985高校學(xué)生特殊心理壓力，提出“高校心理服務(wù)全棧智能體”解決方案。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：大學(xué)生是心理健康問題的普遍高發(fā)人群，項(xiàng)目具有較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)操能力，通過校園專屬知識(shí)庫、復(fù)雜情感識(shí)別系統(tǒng)、心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)等核心技術(shù)，有效地改善了傳統(tǒng)心理咨詢過程中存在的同質(zhì)化、普及差、離散化等痛點(diǎn)問題。
最終項(xiàng)目收獲120萬元的模擬投資。
12307APP
項(xiàng)目鎖定大學(xué)生短途周邊游市場(chǎng)需求，開發(fā)具有智能行程規(guī)劃、多人行程協(xié)同等核心功能的智能出行決策工具。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目通過真實(shí)問卷調(diào)研，匯總整理了大學(xué)生群體關(guān)于短途周邊游的共性需求，并以“輕量化、高適配、高性價(jià)比”為核心思路，以“智能行程規(guī)劃”、“多人行程協(xié)同”以及“學(xué)生優(yōu)惠篩選”作為產(chǎn)品核心亮點(diǎn)，打造了符合大學(xué)生旅行習(xí)慣的AI出行決策工具。
最終項(xiàng)目收獲85萬元的模擬投資。
破圈計(jì)劃
項(xiàng)目聚焦Z世代大學(xué)生渴望破圈深度交友的真實(shí)需求，通過組織多樣化的社交活動(dòng)，搭建體驗(yàn)式成長(zhǎng)社交系統(tǒng)。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目敏銳捕捉到了現(xiàn)代青年人圈層固化、缺乏自我表達(dá)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)問題，并通過“興趣板塊”、“交友板塊”、“心理板塊”以及“交叉板塊”打造破圈引擎，為用戶提供了多樣化的社交體驗(yàn)。
最終項(xiàng)目收獲100萬元的模擬投資。
急救蜂巢
項(xiàng)目立足于當(dāng)前急救服務(wù)供不應(yīng)求的現(xiàn)實(shí)需要，搭建快速響應(yīng)的智能急救互助平臺(tái)。
項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)：項(xiàng)目聚焦真實(shí)社會(huì)痛點(diǎn)，符合國(guó)家政策支持傾向，具有很強(qiáng)的社會(huì)效益，并在搭建智能急救互助平臺(tái)的同時(shí)，宣講急救知識(shí)，深入老齡化社區(qū)，為急救員供給與急救知識(shí)普及持續(xù)貢獻(xiàn)力量。
最終項(xiàng)目收獲80萬元的模擬投資。
“
向上攀登不為抵達(dá)，而是為了不斷刷新遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。2025年秋季學(xué)期《創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)賽事》課程，伴隨結(jié)課路演的圓滿收官正式落下帷幕。在這里，我們見證了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的破土生根，也期待著這份熱忱能在人大人的創(chuàng)業(yè)征程中書寫新的篇章。
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